عوامل موثر بر گرایش معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی به استفاده از رسانه های آموزشی در فرآیند تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر گرایش معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی شهر پارس آباد به استفاده از رسانه های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری انجام شده است. پژوهش از نوع توصيفی - همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش تعداد 65 نفر از معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی شهر پارس¬آباد بود، نمونه آماری نیز با توجه به حجم جامعه به صورت کل شمار انتخاب شد. ابزار اندازه¬گیری این تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته شامل 28 گویه و 6 مقیاس (نقش کتاب، نیروی انسانی متخصص، عوامل انگیزشی، روش تدریس، امکانات و آگاهی) بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان تأیید شد. پایایی درونی پرسشنامه نیز بر روی یک نمونه 20 نفری با استفاده از روش آلفای کرونباخ 89/0 به دست آمد. در نهایت از آزمون t تک نمونه¬ای جهت تجزیه و تحلیل داده¬ها استفاده شد. بر اساس تجزیه و تحلیل داده¬ها گرایش به استفاده از رسانه¬های آموزشی در فرآیند تدریس و مؤلفه‌های آن، بین معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی مورد بررسی در سطح خطای 01/0 P<، کمتر از میانگین فرضی بود و در مؤلفه‌های امکانات و عوامل انگیزشی بسیار ضعیف بود. با توجه به نتایج به دست آمده گرایش معلمان تربیت بدنی به استفاده از رسانه¬های آموزشی بسیار کم می¬باشد. که می¬توان دلیل این عدم گرایش را نبود انگیزش کافی از سوی مدرسه و سازمان آموزش و پرورش و کمبود امکانات و رسانه‌های آموزشی لازم به منظور استفاده در فرآیند تدریس در نظر گرفت.

رسانه های آموزشی، فرآیند تدریس، معلم تربیت بدنی.