تأثیر تعلق خاطر بر رفتار شهروندی سازمانی جهت طراحی الگوی راهبردی ارزش‌یابی عملکرد(مورد مطالعه: فرماندهی انتظامی استان مرکزی استان مرکزی)

در این پژوهش بر آن شدیم تا تأثیر تعلق خاطر (متغیر مستقل) بر رفتار شهروندی سازمانی فرماندهی انتظامی استان مرکزی (به‌عنوان متغیر وابسته) را بررسی کنیم، هم‌چنین دست‌یابی به الگوی ارزش‌یابی عملکرد جامع، قابل اعتماد و انعطاف پذیر یکی از دغدغه‌های فرماندهان و مدیران ناجا استان مرکزی می‌باشد تا به وسیله آن اطلاعات دقیق وکافی از جایگاه عملکرد امروز خویش به‌دست آورده و با نگاه به آینده، به سمت بهبود مستمر گام بردارد. کوتاه‌ترین راه رسیدن به اهداف اساسی آن است که ارزش‌یابی عملکرد در راستای راهبرد سازمان باشد زیرا برنامه‌ریزی راهبردی، کنترل و اجرای برنامه‌ها و عملکرد فرآیندها، ضامن تحقق اهداف راهبردی و چشم‌انداز هر سازمانی است. رسیدن به این الگو نیاز به شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و روابط بین آن‌ها دارد از این‌رو می‌بایستی این ابعاد، را شناسایی و اهمیت و میزان تأثیر هرکدام را تعیین کرد. این پژوهش از نظر فلسفی ساخت گرا و از نظر رویکرد قیاسی استقرایی است، ابزار گردآوری داده‌ها بررسی اسناد و مدارک، مصاحبه و پرسش‌نامه است. زیرا برای طراحی و توسعه الگوی راهبردی ارزش‌یابی عملکرد نیروی انتظامی استان مرکزی، نیازمند مطالعه دقیق این سازمان هستیم. جامعه آماری این پژوهش بالغ بر 148 نفر هستند که عبارتند از: فرمانده محترم ناجا استان، معاونین و رؤسای ناجا و اساتید مرکز علمی کاربردی فرماندهی انتظامی استان مرکزی و کارکنان خبره انتظامی استان مرکزی، همه اعضای این جامعه دارای مدرک تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد یا دکتری بوده و دارای حداقل 5 سال سابقه مدیریتی در سطوح کلان و راهبردی هستند. در این پژوهش، برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌های به‌دست آمده از نمونه‌ها در بخش دوم تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها هم از روش‌های آمار استنباطی با استفاده از نرم‌افزار SPSS 22 اقدام کرده‌ایم. برای آزمون فرضیه‌های پژوهش از فنون آماراستنباطی ازروش رگرسیون خطی ساده و چندگانه استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که با توجه به جداول سطح‌بندی مربوط به ابعاد ورودی مؤثر برارزش‌یابی عملکرد فرماندهی انتظامی استان مرکزی، سطح هر یک از ابعاد ورودی مؤثر بر ارزش‌یابی عملکرد فرماندهی انتظامی استان به‌صورت زیر است: سطح یک: ظرفیت و توان، فرآیندهای داخلی. سطح دو: توانمندسازی و یادگیری. سطح سه: بودجه و اعتبارات، سیاست‌ها و قوانین. سطح چهارم: رفتار شهروندی سازماانی، تعلق خاطر، منابع شغلی، الزام‌های شغلی، منابع شخصی و منابع سازمانی.

رفتار شهروندی تعلق خاطر ارزش‌یابی عملکرد توانمندسازی راهبرد