بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و شغلی بر عملکرد معلمان دوره متوسطه

هدف از پژوهش حاضر حاضر به بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و شغلی با عملکرد دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان دلفان در سال تحصیلی 95-94 می باشد . تحقیق حاضر ، بر اساس ماهیت و روش و روش یک تحقیق توصیفی – همبستگی و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی است . جامعه پژوهش شامل دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان دلفان در سال تحصیلی 95-94 است. که تعداد آن ها 240 نفر می¬باشد با توجه به جدول مورگان از 240 نفر حاضر در پژوهش 142 نفر مرد هستند و 98 نفر زن هستند و روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد در این پژوهش از 1-پرسشنامه شخصيتي نئو، 2-پرسشنامه عملکرد معلمان3- پرسشنامه شغلی هالند استفاده شده است . روش تجزیه و تحلیل داده ها به صورت توصیفی و استنباطی انجام خواهد شد. روش توصیفی، اطلاعات و داده های خام با استفاده از روش های معین طبقه بندی شده و به صورت جداول و نمودار های آماری نشان داده خواهد شد. درقسمت استنباطی،. از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی استفاده شده است. ضریب همبستگی پیرسون برای رابطه بین ویژگی های شخصیتی و شغلی و عملکرد دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان دلفان 395/0 برآورد گردیده است. با توجه به ملاک ها، می توان گفت که بین ویژگی های شخصیتی و شغلی و عملکرد دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان دلفان رابطه همبستگی متوسطی وجود دارد که با توجه به سطح معناداری که برابر 001/0 برآورد گردیده است، این میزان همبستگی در سطح اطمینان 99/0 از لحاظ آماری معنادار قلمداد می گردد. با توجه به ضریب همبستگی برآورد شده، می توان گفت که سطوح بالای ویژگی های شخصیتی و شغلی دبیران با عملکرد شغلی بالا همراه بوده است